Учебник для образовательных организаций начального общего образования в 2-х частях (на русском и татарском языках). Часть 1.

Обучающиеся составляют рассказ о празднике знаний, сочиняют поздравления учителям и друг другу. Учатся составлять самостоятельный рассказ о походе в школу и обратно, правильно отвечать на вопросы Кто? Кого? Кому?. Учащиеся повторяют названия учебных принадлежностей, аффиксы -лар/-ләр, -нар/-нәр, по рисункам составляют предложения и диалоги.

Изучают понятия: «Имя существительное. Глагол. Настоящее время. Прошедшее время». Изучают отличия слов и словосочетаний. Учащиеся составляют рассказ о посещениях ими библиотеки. учатся правильно обозначать время. Составляют диалоги с целью узнать который час и правильно сформулировать свой ответ. Учатся соотносить свои ежедневные действия со временем и рассказывать друг другу о своём режиме дня. Составляют рассказ о ежедневных блюдах, школьной столовой, любимых кушаньях. Учатся задавать друг другу вопросы о любимых блюдах в школьной столовой. Переводят и составляют предложения по рисункам.

Татарский язык: учебник для образовательных организаций начального общего образования, в 2-х частях (на русском и татарском языках). / Р.З. Хайдарова, Г.М. Ахметзянова, Л.А. Гиниятуллина. — Казань : Татармультфильм, 2013. — 112 с. : ил. — (Татар теле). — ISBN 978-5-9903561-4-6.

 

Учебник для образовательных организаций начального общего образования в 2-х частях (на русском и татарском языках). Часть 2.

Обучающиеся составляют поздравления с Новым годом, приглашения на праздник. Составляют рассказы о традициях его проведения. Повторяют и изучают имена прилагательные, признаки предметов. Составляют рассказы о погоде, изучают названия различных зимних игр и забав. Составляют рассказ о проведенных каникулах, месте жительства бабушек и дедушек. Изучают окончания принадлежности 1, 2 лица, спряжение глаголов в настоящем и прошедшем времени. изучают лексический минимум по теме «Город и деревня», названия рек Республики Татарстан. Составляют диалоги о народах, живущих в Татарстане, своем городе или деревне. Составляют приглашения посетить родной город. Изучают названия и виды зимних и летних игр. Тренируются задавать вопросы со словами: Нинди? (Какой?), Который? (Кайсы?), союзом «потому что». Изучают сравнительную степень прилагательного, послеложные слова. Пройденный материал закрепляется диалогами и упражнениями.

Татарский язык: учебник для образовательных организаций начального общего образования, в 2-х частях (на русском и татарском языках). / Р.З. Хайдарова, Г.М. Ахметзянова, Л.А. Гиниятуллина. — Казань : Татармультфильм, 2013. — 112 с. : ил. — (Татар теле). — ISBN 978-5-9903561-5-3.

 

 

Завершенная линейка учебников «Кунелле татар теле» («Занимательный татарский язык») 1-9 класс

Специалистами издательства, квалифицированными редакторами создана линейка учебников «Кунелле татар теле» («Занимательный татарский язык») 1-9 класс на основе коммуникативной технологии обучения иноязычной речевой деятельности Е.И. Пассова. Учебники написаны под руководством к.п.н. доцента, заведующей лаборатории коммуникативной технологии обучения Набережночелнинского института социально-педагогических технологий и ресурсов Розы Закиевны Хайдаровой. Учебники издательства из завершенной линейки «Кунелле татар теле» с 1 по 4 класс прошли научную, педагогическую, общественную, этнокультурную и региональную экспертизу и входят в Федеральный перечень учебных пособий (порядковый номер учебников: 1 класс – 3.1.1.1.7.1; 2 класс – 3.1.1.1.7.2; 3 класс – 3.1.1.1.7.3; 4 класс – 3.1.1.1.7.4), допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (Приказ Минобрнауки России № 253 от 31.03.2014 г.).

Все учебники имеют мультимедийные электронные приложения, находящиеся в свободном доступе на портале www.tatarschool.ru в сети Интернет. Это позволяет актуализировать учебный процесс, расширить образовательное пространство, сделать процесс изучения татарского языка современным и творческим.

Ко всем учебникам издательства, изданным в печатной форме, в настоящее время разрабатываются электронные учебники. Уже разработаны электронные учебники 1-4 классов.

Данные учебники являются наиболее массовыми и популярными в процессе образования и используются в школах с русским языком преподавания.

В основу учебников издательства «Татармультфильм» положен личностно ориентированный и системно-деятельностный характер обучения.

Способ представление учебного материала направлен на максимальное включение учащихся в учебную деятельность. Это отражается и в высокохудожественном оформлении, опирающемся на собственную обширную иллюстративную базу. Художественное оформление учебников отличает творческий поиск, современная форма подачи учебного материала.